[轉貼]台自閉症畫家 威尼斯發光

台自閉症畫家 威尼斯發光

 更新日期:2011/06/10 12:19

（中央社記者黃雅詩梵蒂岡9日專電）台灣自閉症畫家李柏毅昨天拜會中華民國駐教廷大使，李柏毅這次應邀參加威尼斯雙年展，他的作品與日本村上隆、奈良美智、台灣幾米、中國大陸徐冰、張曉剛等大師聯展。

李柏毅曾在60個國家甄選脫穎而出，到加拿大溫哥華接受2009年「世界資優天才畫家」美譽，他昨天在母親簡靜惠、哥哥李柏雄陪同下，拜會中華民國駐教廷大使王豫元，受到熱烈歡迎。

李柏毅是應台灣知名策展人陸蓉之及義大利布吉歐（Claudio Buziol）基金會邀請，參加威尼斯第54屆藝術雙年展的「未來通行證：從亞洲到全球」大展，與其他多位亞洲大師級藝術家聯展，他是展覽中唯一自閉症畫家。

簡靜惠表示，李柏毅出生後18個月被診斷為自閉兒，4歲時突然展現繪畫特殊天分，儘管語言學習障礙迫使他僅能以簡單英文字句與人對答，但他用畫筆描繪所見街景、人物，以繽紛色彩傳達內心感觸，讓外人可經由畫作瞭解他純真善良卻又豐富的內心世界。

王豫元表示，參加威尼斯藝術雙年展是每個藝術家一生的夢想，李柏毅雖患有自閉症，但在家人全力支持及自身不斷努力下，才22歲年紀就能在世界繪畫舞台嶄露頭角，先後獲得新加坡「亞太資優天才畫家」及溫哥華「世界資優天才畫家」美譽，實在很不容易，是自閉症者不畏逆境、力爭上游的最佳典範。

簡靜惠說，日前帶李柏毅到梵蒂岡博物館、羅馬波格澤美術館及近郊蒂福利（Tivoli）參觀，他返回旅館後第一件事就是提筆作畫，從畫作中散發的自信讓她感觸很深，對她來說，覺得金錢、物質生活已不再那麼重要，只要兒子過得快樂，能長時間陪兒子做喜歡的事，才是真正的滿足。

簡靜惠表示，她期待明年李柏毅能再次來義大利舉行個人畫展，以及陪他參加更多國際重要畫展，讓大家看到李柏毅的才華洋溢。（本文附有照片）1000609

（中央社記者羅苑韶巴黎傳真 100年6月10日）

[轉貼]照顧孩子，你的健康觀念正確嗎？《康健》兒童健康照護迷思大調查

看到這篇文章，驚訝的發現很多我們以為是正確的觀念都不是真相，家長一起來Update一下吧！（本篇文章全文轉貼自康健雜誌網站）

照顧孩子，你的健康觀念正確嗎？《康健》兒童健康照護迷思大調查

文．編輯部

2011/05 康健雜誌 150期

父母是孩子健康最重要的守門人和照護者，為了解台灣家長對兒童身心發展、健康照護知識是否正確，《康健雜誌》針對全台灣1,080位家長進行「兒童健康照護迷思大調查」，結果發現前3名「錯很大」的觀念或做法分別是：

1.89.6%的父母錯誤認為「孩子咳嗽不可以吃甜的東西或喝冷飲。」

2.69.8%的父母錯誤認為「孩子拉肚子，可以喝運動飲料補充電解質。」

3.68.5%的父母錯誤認為「孩子長牙時，常會發燒或腹瀉。」

迷思一：咳嗽不可以吃甜的東西或喝冷飲。
答案是錯，但高達89.6%父母回答「對」。

林口長庚兒童醫學中心過敏氣喘中心主任葉國偉在接受《康健雜誌》訪問時表示，雖然中醫有「甜食易生痰」的說法，但痰是呼吸道發炎的分泌物，沒有實證資料指出甜的東西和冷飲會誘發咳嗽，因此他不會特別限制咳嗽病人的飲食；馬偕醫院小兒科醫師林炫沛建議父母，對於咳嗽喉嚨痛的孩子，可以準備布丁等軟質、容易消化的食物。至於有過敏體質的孩子，葉國偉和林炫沛都建議，如果對冰、甜、油炸食物特別敏感，一吃就咳，那就少碰，但可在症狀控制穩定時，偶爾吃一點無妨。

迷思二：孩子拉肚子，可以喝運動飲料來補充電解質。
答案是錯，但69.8%父母回答「對」。

孩子腹瀉最怕造成脫水和電解質不平衡，但不建議喝運動飲料，一則是太甜，即使稀釋一半，糖分還是太高，再者運動飲料的電解質成分和濃度也不適合孩子。正確做法是由醫師開立自費醫囑，或家長自行到藥局購買口服電解質液或發泡錠，1顆兌水120cc給孩子服用。

迷思三：孩子長牙時，常會發燒或拉肚子？
答案是錯，但68.5%父母回答「對」。

長牙本身並不會造成發燒或腹瀉，研究指出，乳牙萌發期間，寶寶頂多是會有點煩躁或睡不好，若出現發燒、腹瀉或其他不舒服症狀，應懷疑是病毒或細菌感染。

迷思四：脊髓穿刺是很危險的檢查？
答案是錯，但68.1%父母回答「對」。

當懷疑病人有罹患腦炎、腦膜炎、多發性硬化或癌細胞轉移等問題，會安排脊髓穿刺（或稱腰椎穿刺，台語「抽龍骨水」）抽取腦脊髓液檢查。台大小兒胸腔加護科主任呂立表示，脊髓穿刺部位在第二腰椎以下，屬脊椎末端，不會傷到中樞神經，造成癱瘓機率極低，腦脊髓液（不是骨髓）也會每天生成代謝，抽取10cc左右不會有什麼不良影響，「是很安全的檢查。」

迷思五：小孩跑來跑去坐不住，上課不專心，大部份是過動症所造成？
答案是錯，但61.9%父母回答「對」。

依據精神醫學診斷原則，過動症的兒童必須有不專心或過動、衝動症狀，且出現頻率和嚴重度比同年齡的兒童高，並且持續6個月以上，造成明顯困擾（例如上課坐不住，沒辦法專心寫功課或考卷，成績嚴重退步），還必須綜合父母、老師和孩子自己的報告，以及對兒童的行為觀察記錄才能診斷，認定標準嚴謹客觀。家長若認為孩子有過動傾向，應長期觀察症狀，不必急著下過動症的論斷。

迷思六：發燒很危險，會把孩子的腦袋燒壞。
答案是錯，但56.2%父母回答「對」。

事實上，發燒不會燒壞腦袋，而是原來的疾病，比方腦炎、細菌性腦膜炎等造成智力受損的後遺症，發燒是症狀，重點是找出造成發燒的病因，正確治療。

迷思七：兒童發生事故傷害的地點，大部份是在學校或戶外？
答案是錯，但55.5%父母回答「對」。

正確答案是「家裡」。嘉藥科大針對12歲以下孩童的研究發現，超過六成的兒童事故傷害發生在居家，其次才是道路、學校以及戶外。台灣事故傷害預防與安全促進學會分析急診近萬件受傷案例也指出，6歲以下兒童事故傷害地點以居家場所為主，其次，常見的三種傷害事故為撞壓夾割刺傷（30%）、跌倒墜落事故（28%）、道路運輸事故（28%）。鑑於事故傷害仍是兒童最主要死亡原因，北醫傷害防治學研究所教授白璐表示，台灣從家庭到學校、從私領域到公共空間，都有許多設計、材質和管理上的缺失，輕易讓兒童暴露在危險當中，亟待改善。

希望對大家有幫助！

休息 飛往更長遠的路

人與人之間，與土地之間的緣份，才是最真實的。

我會把每一天都當做離開的前一天，把時間來做真正有意義的事。

上個禮拜，是我在醫院最後一個正職的禮拜，這意味著我必須跟我大部分帶了長達兩三年的小朋友和家長道別。有些甚至才剛上課兩個禮拜，就來跟你抱抱道別了。

時間並不是主要的元素，不捨的是建立起來的信任和感情。

其實小朋友與人相處第一眼第二眼，就可以決定她要不要信任你，所以我一開始帶小朋友，會很謹慎建立我們的治療性關係，不隨便打破。在這個時候，我會讓他清楚遊戲規則是什麼，感性的元素是排最後面的。

久而久之，當小朋友逐漸習慣了環境和治療模式，我們會發現小朋友有好多好多的話想跟老師說，他們會露出最無防備的笑容和真心。家長也從一開始把帶小朋友的困擾跟你說，到最後連哪家肉圓最好吃都跟你討論呢！

常有家長說，來到這裡好放鬆，感覺就像家一樣。對我而言，醫院也像是家一樣，不光是因為每天要在那邊待八個多小時，而是因為我們就像是個大家庭，每個小朋友和家長，我們都用真心去跟他們相處，希望能夠讓他們得到最需要的，因為他們真的值得。

雖然很多孩子到不同的地方跑療育，而我離開了這裡，下一個治療師也會給他們最棒的服務。日子久了他們在模糊的記憶裡或許還記得，有一個呂老師曾經跟他們一起上課。

但我看著照片上這一張張的小臉，我們曾經這麼接近，我相信這些感情和交流是一輩子不會忘記的。無論這些緣份有沒有繼續下去，我都很幸運他們教給了我這麼多。只要願意投入，自己去體會，這是教科書上絕不會寫到的部分。

我在讀書計畫上寫著：

Due to of my family circumstances, I always want to meet everybody’s expectation, no matter whether it is to be able-minded or behaving well. I developed a strong sensitive to others’ feelings and opinions, and for that reason it helps me see into patients’ mind. Many development delayed children come from broken families. I realize their needs and emphasize with their situations closely. Children’s every move or glance signals special meaning to me, and I understand these subtle signs.  When I get in contact to children’s attention they understand me. Moreover, they respond me! That is the most wonderful moment for me. It’s the moment when my life value comes true! 

孩子們的每個動作和眼神對我來說都意義非凡。當我抓到小朋友的注意力時，她可以了解我，進而做出回應，這就是我最美妙的時刻。也就是我人生價值得以實現的時刻。

很感謝醫院的主管和同事給我很多空間發揮，讓我能用自己的方式去做職能治療，也很感謝家長相信我的專業，把你們最親愛的寶貝交給我。出國進修除了實現我的人生夢想，也希望能把更好的自己奉獻給大家。

呂老師會繼續為你們加油！

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家長們，
若有時候您覺得治療師殘忍：讓孩子自己去思考、面對挑戰，而不加以協助。那是因為「這殘忍的角色只有我們能做」。治療師的心軟是不會出現在工作中的。
若有時候您覺得治療師仁慈：他不乖的時候只是以言語告知、剝奪他們的遊戲參與，而不是用嚴厲的態度或是打罵壓制他們。
那是因為若家長打罵久了之後，他們只因為害怕而聽令，除了這樣強烈程度的責罰以外，學校老師的勸導顯得沒有立即性的壓力，小朋友可能就不了解為何仍要去遵守。


今天幫一個小朋友上治療課，有自閉特質的他，常會對抽象的遊戲規則和動作計畫無法理解。有時甚至會出現不適切的情緒反應，例如失敗了覺得很高興，或是旁邊沒有別人，卻自己出現故意裝做被困住的行為，覺得很好玩。
他的家長是用提高音量罵或是威脅的方式去告訴他什麼該做、什麼不該做。
但很可惜這對於他自己判斷如何產生適應性反應幫助不大。
今天他玩趴著丟小球進滾筒，活動中注意力不集中，加上動作計畫的掌握不佳，球丟不進去。
第一個回合他沒丟進，使用了剝奪的方式讓他進行別的活動，直到他能夠將浮動的注意力穩定下來。但重新進行活動他仍表現不佳，我則告知他：「沒丟進要再重來」這樣的方式，都沒有讓他理解此時此刻，他被期待的表現是什麼？他所要做的是什麼？


這或許跟Reasoning情境推理有些關係。


而我最終用了最初級的感覺輸入技巧，在他嬉鬧、達不到要求後馬上用墊子包覆他並阻絕光線。他終於理解到，要認真去進行這個活動。小朋友一臉驚嚇主動說要「變更棒」時爬出墊子。 但在一旁的家長仍忍不住抓他進去裡面小小「修理」，出來後小朋友的臉紅紅的。


我感到很可惜，因為最後家長還是出面了，若今天家長能夠小小的忍耐一下，孩子可以靠自己的認知去把事情做好，而不是因為害怕被打罵而去執行。
同時我也感到，家長的表情也是很受挫，因為他好不容易把孩子帶來治療，但看到孩子在大家面前，不認真上課、玩遊戲失敗、又被治療師處置。同時也覺得給治療師添麻煩、丟臉等等。


身為治療師，很常會犯的一個錯誤就是，沒有去理解家長的立場。
孩子是家長心頭的一塊肉，若家長發覺用一般帶孩子的方式去用心，但孩子卻仍一直做不好的時候鐵定會很失望的。尤其是孩子真的不會做而不是不認真的時候，更難去辨別如何依孩子的能力調整協助。
在孩子哭鬧時不去馬上達到孩子的要求，在孩子撒嬌時堅持讓他自己獨立完成等等，無論對哪個家長而言，都是非常痛苦去眼睜睜看著孩子遇到困難，而收手不協助的。


過了一段時間讓家長平復情緒，我還是緩緩道出為何請家長忍耐不要動手的理由，並告訴他，孩子有他這樣用心帶真的很幸運，畢竟隔代教養會照顧的太多了。能夠教育小孩的卻不多。


治療有效果，但治療過後總是要回家，真正在與孩子相處的，是家人。
只有經由時間和練習，有一天，或許家長會明瞭，治療師為何如此殘忍又仁慈吧！

[好書]自閉兒希望你知道的十件事

林中有兩條路，而我......

選了人煙較少的那條

一切都因此有所不同

                 -----Robert Frost

                     "來自人煙稀少之徑的明信片"

這是一本自閉症幼童母親所寫的書，裡面釐清了很多對自閉症的迷思

尤其我最看重的是他「以孩童為中心」的思考模式，讓家長與一般民眾能清楚的了解，究竟為什麼自閉兒像是另一個星球上來的，令人匪夷所思。